Propósito e importancia
El propósito de este proyecto es que todas
las personas con discapacidad o débiles no tengan miedo sobre el acoso escolar
(Bullying) que tengan la mentalidad de acusar al acosador con su maestro,
director, papás, etc.
La
importancia es que el acoso escolar termine en las escuelas, calle e incluso en las
casas.
Fuentes de información
•
Lee todo en: Definición
de bullying - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/bullying/#ixzz3nNH1BzMM
•
http://acosoescolarmexico.mex.tl/266631_causas-del-bullying.html
•
http://acosoescolarmexico.mex.tl/266647_Consecuencias-del-Bullying.html
•
http://www.peques.com.mx/como_prevenir_el_bullying.htm
ACOSO ESCOLAR
Acoso escolar es un anglicismo que no
forma parte del diccionario de la Real Academia
Española (RAE), pero cuya
utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere
al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o
psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del
tiempo.
El acoso escolar suele tener lugar en el
aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general
afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede
extenderse a otras edades.
Cuando se habla de acoso escolar hay que
establecer que los profesionales expertos en la materia tienen muy claro qué
perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en el primer caso, estas son las
principales señas de identidad que le definen:
• El acosador es alguien
que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser
reconocido.
•Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
• No tiene capacidad de auto crítica y manipula a su antojo la realidad.
•Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
• No tiene capacidad de auto crítica y manipula a su antojo la realidad.
En el segundo caso, el del acosado, estas
podemos decir que son las características que le suelen identificar:
•Es alguien sumiso.
•Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
•Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
•Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
•Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico…
•Es alguien sumiso.
•Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
•Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
•Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
•Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico…
El agresor o acosador molesta a su
víctima de distintas maneras, ante el silencio o la complicidad del resto de
los compañeros. Es habitual que el conflicto empiece con burlas que se vuelven
sistemáticas y que pueden derivar en golpes o agresiones físicas.
Los casos de acoso escolar revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del otro chico, que lo percibe como
más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a poco, el
niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias psicológicas ante
la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído ante
sus compañeros, etc.
El acoso escolar se ha convertido en
una de las principales preocupaciones que tienen los padres respecto a sus
hijos. Por tanto, es importante que aquellos presten atención a signos que
pueden indicar que sus vástagos están sufriendo acoso escolar:
•El adolescente presenta cambios de humor muy bruscos.
•Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
•Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
•No cuenta nada sobre su día a día en el centro.
•Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
•Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
•No cuenta nada sobre su día a día en el centro.
CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR
Personales: Un niño que actúa de
manera agresiva sufre intimidaciones en la escuela o en la familia. Adquiere
esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente
superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el
acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El niño puede tener
actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno
familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre,
violencia, abuso ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es
un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en
sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado. Todas estas
situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles
a la violencia cuando sean adolescentes.
En la
escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya
acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control
físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre
personal docente y alumnos. Por otro lado, los nuevos modelos educativos a los
que son expuestos los niños como la ligereza con que se tratan y ponen en
práctica los valores, según psicólogos y estudios realizados, han influenciado
para que este tipo de comportamiento se presente con mayor frecuencia.
CONSECUENCIAS
El acoso escolar no entiende de distinciones
sociales o de sexo. A pesar de la creencia extendida de que los centros escolares
situados en zonas menos favorecidas son por definición más conflictivos, lo
cierto es que el acoso escolar hace su presencia en casi cualquier contexto.
Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta
a las víctimas, puesto que en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia
de los varones.
Cuando no hay
intervenciones efectivas contra el acoso escolar, el ambiente escolar se vuelve
totalmente contaminado. Todos los niños, sin excepción, son afectados
negativamente pasando a experimentar sentimientos de ansiedad y miedo. Algunos
alumnos que testifican situaciones de acoso escolar y perciben que el
comportamiento agresivo no trae ninguna consecuencia a quien lo practica,
pueden comenzar a adoptarlo.
COMO PREVENIRLO
En
la familia
Otro papel de la familia es estar
informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los padres sobre
cómo mantener alejados a sus hijos del acoso escolar; éstos se basan normalmente en
el amor y la comunicación entre padres e hijos, la observación para detectar
inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al pendiente de
las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas, así como el
vigilar que se cumplan.
En la escuela
La disciplina que se mantenga en el salón
y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena
conducta.
Es importante la supervisor de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores,
etc.
Establecer claramente
las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el acoso escolar.
Actuar rápido, directa
y contundente mente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso
escolar.
La escuela debe estar
abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere
la colocación de un buzón.
Realizar cursos o
conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el acoso escolar.
Adicionar o reforzar
el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes.
Los maestros pueden
apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser muy
inteligentes y saber quién puede darles información valiosa.
Instituciones
gubernamentales
Así como existen líneas gratuitas para
hablar o preguntar sobre métodos anticonceptivos, depresión, el sida,
alcoholismo, etc., debe haber líneas abiertas para que los niños puedan hablar
y denunciar conflictos que viven dentro y fuera del hogar.
Debe haber mayores
campañas para informar a los padres sobre esta situación, la forma en que puede
detectarse, tratarse y prevenirse.
Medios de
comunicación y sociedad en general
Los niños son muy
dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos éstos
influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicación
deben ser más conscientes de ello y controlar más los contenidos que emiten o publican.
La sociedad en
general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños,
vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata
de una simple broma.
Cuando un niño se
burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se
repita.
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